À La Nanosphère, située à l’EPFL Innovation Park à Ecublens, les enfants découvrent le monde en expérimentant. Récemment, ils se sont transformés en véritables petits scientifiques à travers une activité aussi ludique que spectaculaire : la création d’un volcan en éruption.
Observer, tester et comprendre
Dès le début de l’activité, les enfants ont été invités à observer les éléments mis à leur disposition. Accompagnés par les adultes, ils ont manipulé, versé, attendu… et surtout anticipé ce qui allait se produire.
Cette approche active permet à l’enfant de :
- comprendre par l’expérience
- relier une action à un résultat
- développer sa capacité d’observation
Chaque geste devient une étape d’apprentissage. L’enfant ne reçoit pas simplement une information : il la construit.
L’émerveillement au cœur de l’apprentissage
Puis vient le moment tant attendu : la réaction se produit. Le volcan entre en éruption.
Les yeux s’ouvrent en grand, les exclamations fusent, les rires éclatent. Ce moment d’émerveillement joue un rôle essentiel dans le processus d’apprentissage.
Lorsqu’un enfant est surpris, intrigué ou impressionné, il est naturellement plus attentif. Il mémorise mieux, comprend plus facilement et a envie d’aller plus loin.
C’est dans ces instants que naît le plaisir d’apprendre.
Développer la curiosité scientifique dès le plus jeune âge
Cette activité permet également d’introduire des notions scientifiques de manière accessible :
- les réactions entre différents éléments
- les transformations visibles
- la notion de cause à effet
Mais au-delà des connaissances, c’est surtout une posture qui se développe : celle d’un enfant qui ose explorer, poser des questions et expérimenter.
Le saviez-vous ?
L’apprentissage par l’expérimentation — aussi appelé « learning by doing » — est l’une des approches les plus efficaces chez le jeune enfant. La surprise et l’émerveillement activent les circuits de la mémoire et renforcent la motivation à apprendre.
Les travaux de Dehaene (Apprendre !, Odile Jacob, 2018) identifient la curiosité et l’engagement actif comme deux des quatre piliers fondamentaux de tout apprentissage durable — dès la petite enfance.
Apprendre ensemble
L’expérience a aussi été un moment de partage. Les enfants ont observé ensemble, réagi ensemble et vécu l’éruption comme un événement collectif.
Ce type de situation favorise :
- la communication
- l’écoute des autres
- le plaisir de vivre une expérience commune
Chaque enfant progresse à son rythme, dans un cadre sécurisant, tout en s’enrichissant du groupe.
Une pédagogie active et vivante
À La Nanosphère, les apprentissages prennent vie à travers des expériences concrètes. L’enfant agit, teste, observe… et construit progressivement sa compréhension du monde.
👉 Vous souhaitez découvrir la crèche La Nanosphère à Ecublens (EPFL Innovation Park) et son approche pédagogique ? Nous serons ravis de vous accueillir pour vous présenter notre environnement d’apprentissage.
Découvrez d’autres actualités du groupe Educalis en cliquant ici.
